SM 06 | L'université comme culture de l'innovation 2e édition

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Les innovations au sens d'innovations d'intérêt entrepreneurial ou scientifique représentent la base de l'économie et de la science et développent des forces motrices centrales. La gestion de l'innovation représente une activité de base, qui est axée sur les propriétés des innovations et relie les aspects de gestion associés. L'objectif de...

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Les innovations au sens d'innovations d'intérêt entrepreneurial ou scientifique représentent la base de l'économie et de la science et développent des forces motrices centrales. La gestion de l'innovation représente une activité de base, qui est axée sur les propriétés des innovations et relie les aspects de gestion associés. L'objectif de la gestion opérationnelle de l'innovation est d'obtenir une augmentation de la valeur de l'entreprise ou de l'université/collège sur la base des processus d'innovation. La fonction de gestion de l'innovation peut être réalisée grâce à la nouvelle combinaison de moyens et de fins. Par exemple, en concevant un nouveau produit ou un nouveau service, en concevant un nouveau processus (d'apprentissage) au sens d'un processus technique, pédagogique ou scientifique ou d'une forme (plateforme) d'apprentissage, en concevant une nouvelle organisation interne et externe ou un réseau d'entreprise ou la conception d'une combinaison de ces options ou d'autres. La gestion de l'innovation est importante dans et pour les universités et les collèges pour un certain nombre de raisons. C'est donc important pour l'université elle-même en tant qu'organisation - comparable à celle d'une entreprise. En outre, les innovations sont importantes pour (et dans) les processus d'enseignement et de recherche. En outre, les diplômés sont précieux pour les entreprises, la science, les affaires et la société en termes de capacités de création d'innovation. De plus, les résultats de recherche des universités et des collèges sont souvent très utiles aux entreprises. Le succès de la gestion de l'innovation est de plus en plus déterminé par une approche correcte et tournée vers l'avenir de phénomènes tels que la complexité, la dynamique et la connaissance. Dans la société de la communication et de la connaissance d'aujourd'hui, les entreprises et les universités doivent aligner l'ensemble de leur organisation, tous leurs employés, leurs visions et leurs stratégies sur les innovations et l'avenir. Grâce à la gestion de l'innovation, la force concurrentielle peut être acquise grâce à l'innovation. Une organisation et une culture d'innovation correspondantes doivent être créées à cet effet. Des équipes d'innovation doivent être formées, intégrées et renforcées, des promoteurs d'innovation doivent être utilisés et des incitations à la performance pour les innovations doivent être définies. Ce manuel du Prof. docteur docteur h.c. En plus d'une introduction à la gestion de l'innovation pour les universités, Ulrich Wehrlin fournit au lecteur des connaissances, des méthodes, des concepts, des instruments et des compétences pertinents pour la gestion de l'innovation. Il s'adresse aux employés, chargés de cours, professeurs, doyens, gestionnaires, directeurs d'universités et de collèges, étudiants dans les domaines de la gestion universitaire et scientifique ainsi qu'aux professionnels intéressés par des postes de direction en éducation.

Détails

  • Titre : L'université comme culture de l'innovation
  • Sous-titre : Le défi de la gestion de l'innovation : une culture organisationnelle favorable à l'innovation en tant que tâche de gestion universitaire et scientifique
  • Auteur : Prof. Dr. docteur h.c. Ulrich Wehrlin
  • Série : Gestion universitaire et scientifique
  • Édition : 1ère édition
  • Bande : 6
  • Éditeur : Prof. Dr. docteur h.c.Ulrich Wehrlin
  • Sujet : économie
  • Type de produit : Livre (relié)
  • Type de produit : manuel
  • Langue : allemand
  • Reliure : Couverture souple (broché)
  • Dimensions : 21,0 x 14,8 cm (DIN A5)
  • Portée : 254 pages
  • État : neuf (emballé sous film plastique)
  • Mots clés : gestion universitaire, organisation universitaire, gestion de l'innovation, processus d'apprentissage, leadership organisationnel, changement organisationnel, professionnalisation de la gestion universitaire, organisation universitaire, gestion scientifique, gestionnaires scientifiques

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