Allemand comme langue étrangère - manuels scolaires en Corée du Sud et en Allemagne. Fonction et réception des images

Notre monde moderne est dominé par un flot d'images. Il est donc très intéressant d'étudier comment les images peuvent également être utilisées efficacement dans les manuels de langue de manière à optimiser la réussite de l'apprentissage. Étonnamment, il existe encore peu de littérature sur l'utilisation des images dans les manuels de langue et surtout sur leurs aspects interculturels. La phrase de Sturm (1994) s'applique toujours : la compréhension interculturelle des images est l'un des grands « points blancs » de la recherche sur l'image. Ce livre donne un aperçu de l'histoire des manuels scolaires DaF en Corée du Sud et en Allemagne et montre des différences quantitatives et qualitatives intéressantes - également conditionnées par la culture - dans l'utilisation des types d'images et des fonctions d'image les plus divers. Une étude empirique ultérieure d'enseignants et d'étudiants en Corée du Sud et en Allemagne révèle de nettes différences culturelles dans la manière dont les images sont reçues. À partir de là, certaines recommandations pour l'utilisation d'images dans les manuels de langues modernes peuvent être dérivées.

Détails

• Titre : L'allemand comme langue étrangère - manuels scolaires en Corée du Sud et en Allemagne
• Sous-titres : fonction et réception des images
• Auteur : Dr. Su-Young Seo-Nam
• Édition : 1ère édition
• Publié : 1ère édition 2011-12-23
• Sujet : études allemandes et études littéraires
• Type de produit : Livre (relié)
• Type de produit : Mémoire
• Langue : allemand
• Reliure : Couverture souple (broché)
• Dimensions : 21,0 x 14,8 cm (DIN A5)
• Étendue : 366 pages, XXI / 366 pages
• État : neuf (emballé sous film plastique)
• Mots clés : fonctions d'image, réception d'image, compréhension d'image, manuels DaF, allemand comme langue étrangère, manuels d'allemand, enseignement de la langue allemande pour les étrangers, lycée de langue étrangère, université, différences culturelles, développement de manuels, histoire des manuels, manuels, apprendre à apprendre, lycée, manuel de langue, Corée du Sud

Auteur

Su-Young Seo-Nam vient de Séoul, en Corée du Sud, et a enseigné le DaF à Göttingen, en Allemagne, pendant de nombreuses années. Elle a étudié l'allemand et les sciences de l'éducation à l'Université Dan-Kook de Séoul, où elle a obtenu son baccalauréat. Elle a ensuite poursuivi ses études à l'Université de Kassel, où elle a obtenu une maîtrise. En 2010, elle a fait son doctorat à l'Université d'Essen avec un sujet sur l'analyse d'images dans les manuels DaF coréens et allemands. De plus, elle a acquis de l'expérience en tant que professeur de coréen et dans le domaine de la "formation interculturelle".

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