Biela, Dr. Andreas

Hvordan skal læringsobjekter udvælges, så de kan udvikle den menneskelige evne, der er nødvendig for aktivt at være med til at forme elevernes liv og arbejdsmiljø? Dette speciale præsenterer en model, der kan bruges til bedre at udnytte de frihedsgrader, der blev overført til lærere i erhvervsuddannelsessystemet gennem introduktionen af ​​læringsfelterne, og som dermed ville tilskynde til yderligere pensuminterventioner og diskussioner. Detaljer Titel: Læringsfelter som en repræsentation af arbejds- og livsverdenen Undertitel: En dynamisk model for pensumkonstruktion og indholdsvalg til...